Ahora en Común rescata el concepto real de «derecho a la educación».
El programa educativo de Ahora en Común para las elecciones generales ha empezado a discutirse con la inclusión de grandes cambios en la política educativa. En el borrador puesto en circulación por la Plataforma de Unidad Popular de Granada de AeC se exige una ampliación de la Enseñanza Pública Obligatoria a la etapa de 0 a 3 años; incremento de la inversión hasta el 6,5% del PIB; extinción de la gestión privada de los Servicios complementarios en el ámbito educativo, y un blindaje por ley frente los recortes en los Presupuestos de Educación.
El borrador, al que El Satiricón ha tenido acceso, ha sido redactado por el Equipo de Contenidos de AeC-PUP de Granada, bajo la coordinación de Minerva Alganza y ya está recibiendo aportaciones de todas las organizaciones de Ahora en Común. El borrador contiene unos cambios que pasan por constituir una auténtica revolución en la política educativa.
En el primer bloque, relativo a los principios, se concibe el conjunto de la educación en todos sus niveles un derecho de las personas, lo que explica que se quiera blindar contra los recortes que, por ejemplo, ha llevado a cabo el Gobierno de Rajoy: «La Escuela Pública es la garante de una educación en igualdad y valores democráticos«, dice el borrador, que defiende un modelo de educación «pública, gratuita, inclusiva, universal y laica» en igualdad de condiciones. En ese sentido, AeC advierte que «nuestra acción política estará destinada a revertir el impacto en el sistema educativo de los recortes presupuestarios y las privatizaciones».
En el segundo eje, relativo a las propuestas, se proponen cambiar el marco normativo con la derogación de la LOMCE; la apertura de un proceso abierto, democrático y participativo para nuevas leyes de Educación, de la Ciencia y de acceso a la función docente; la revisión crítica de la ley universitaria vigente y del modelo de dual en la Formación Profesional, y la ampliación de la Enseñanza Pública Obligatoria a la etapa de 0 a 3 años.
El tercer eje, relativo al apoyo financiero y presupuestario, pide blindar el sistema público de enseñanza frente a los recortes los presupuestos de Educación y elevando progresivamente la inversión hasta alcanzar la media europea del 6,5% del PIB; establecer medidas de compensación para garantizar la igualdad; prioridad de la enseñanza pública con un sistema único de Enseñanza obligatoria, y extinción progresiva de los Conciertos educativos, facilitando la integración de los trabajadores en las bolsas de trabajo públicas.
En este apartado se incluye también la financiación suficiente a las Universidades públicas y apoyo a la investigación hasta alcanzar una inversión mínima del 3% sobre el PIB (Declaración de Lisboa) y la reducción «paulatina» de las tasas de Universidades públicas, incremento en número y cuantía de las becas y de la contribución a los Programas de movilidad internacional.
El cuarto eje trata de la gestión pública y funcionamiento democráticos y participativos, con medidas para favorecer la autonomía organizativa y de gestión de los Centros con órganos colegiados; reducción drástica del número de cargos políticos y de libre designación, y extinción de la gestión privada de los Servicios complementarios en el ámbito educativo (comedores, limpieza en Centros, etc.), facilitando la reversión de los ya externalizados.
El último eje, sobre la renovación pedagógica y educación inclusiva, se quiere potenciar la innovación educativa; la aplicación de metodologías pedagógicas adaptadas a las necesidades del Centro y su Proyecto educativo; atención personalizada al alumnado, y fomento efectivo de la Formación Profesional, entre otras cosas.
